18.06.2026 12:11

Председатель Комитета по социальной политике Анастасия михайлова провела заседание экспертного совета, на котором обсуждалась тема реализации права на изучение коми языка как родного и как государственного в образовательных организациях республики на примере Ижемского и Усть-Куломского районов.

Эти два муниципальных образования, по словам члена экспертного совета Марии Кузьбожевой, были выбраны не случайно. Здесь – «богатая языковая традиция и высокий уровень коми населения», отметила заместитель председателя исполкома межрегионального общественного движения «Коми войтыр».

Напомним, в настоящее время, согласно федеральным требованиям, изучение учащимися по основным общеобразовательным программам родного языка и государственных языков республик, находящихся в составе России, проходит на добровольной основе по выбору их родителей (законных представителей).

По информации Министерства образования и науки РК, рассмотренной на заседании, общее количество обучающихся в республике составляет 96 583 человек. Коми как родной изучают 2890 (3%), как государственный – 36 960 (38%). Мария Кузьбожева отметила снижение количества детей, выбирающих коми язык как родной.

Так, в Ижемском районе из 2405 учащихся обучение коми языка как родного в 2025-2026 учебном году выбрали 985 человек. В Усть-Куломском районе из 3029 учащихся учат коми язык как родной 753 ребенка.

«Вымывается язык – ассимилируется (исчезает) народ. Тридцать минут в неделю на изучение родного языка – это очень мало. Мы никогда не вырастим новых Тиминых», – подчеркнула докладчик.

И.о. министра образования и науки Коми Олег Холопов озвучил позицию ведомства, дал оценку ситуации с преподаванием коми языка в образовательных организациях республики в целом и озвучил принимаемые меры по сохранению коми языка.

В последнее время отмечается существенный прирост количества детей, изучающих коми как государственный, согласился он. Но выбор остается за родителями.

Представитель Министерства национальной политики Коми Мира Чуяшкова напомнила, что коми язык сегодня уверенно развивается в цифровой среде. Совсем недавно официально «заговорил на коми языке» интеллектуальный помощник «ГигаЧат». С прошлого года коми язык стал доступен в Яндекс-переводчике. В этом году ожидается выход мобильного приложения, которое сделает обучение коми языку еще более доступным.

«Необходима комплексная, системная работа с родителями, поскольку именно в семье формируется отношение к родному языку», – отметила Анастасия Михайлова, завершая обсуждение. Она подчеркнула также важность плавного перехода от бытового, диалектного коми языка к литературному в период подготовки к школе. «В рамках работы объединения «Шуда котыр» мы тесно работаем с коми семьями и убеждаем их говорить со своими детьми на коми языке. Также считаю, что отговаривать или как-то давить на родителей при выборе коми языка в пользу другого предмета недопустимо», – высказала свою позицию председатель комитета по социальной политике.

По итогам заседания было принято решение рекомендовать Правительству Республики Коми рассмотреть вопрос о создании либо расширении действующего единого цифрового ресурса для системного аккумулирования учебно-методических, аудиовизуальных, справочных и других материалов по изучению коми языка.

Министерству образования и науки Коми предложено сделать максимально удобным для использования раздел официального сайта ГОУДПО «Коми республиканский институт развития образования», посвященный преподаванию коми языка,

Образовательным организациям региона рекомендовано при формировании учебного плана и выборе учебно-методических комплектов отдавать приоритет тем программам по коми языку, которые предусматривают изучение коми языка на всех уровнях общего образования, а также совместно с администрациями муниципальных районов рассмотреть возможность расширения количества дошкольных учреждений, внедряющих метод «языкового гнезда» (полного или частичного погружения в коми языковую среду).

Кроме того, «Коми войтыр» рекомендовано проводить системную работу с населением, в том числе с родителями, по вопросам сохранения коми языка, популяризации его изучения в семье и т.д.