Василиса Ермакова, ученица 11 класса СОШ №1 п.Жешарт, в интервью районной газеты рассказала о том, как увлечение английским языком привело к призовому месту в региональном этапе всероссийской олимпиады школьников по этому предмету.

Василиса Ермакова

– Василиса, расскажи, когда ты заинтересовалась английским языком?

– Заинтересовалась еще во втором классе, мне сразу понравился английский язык как предмет, давался легко, и уроки были веселыми, спасибо учителям. Потом увлеклась иностранной музыкой, сама не переводила, но читала переводы, заучивала тексты. Какое-то время у меня был аккаунт в иностранной сети, я много общалась на английском, нашла себе друзей. В общем, у меня не было намерения учить английский, было только любопытство, которое мне и помогло.

– Как готовилась к олимпиаде? Были у тебя наставники, которые помогали пройти этот путь? 

– Большая часть моей подготовки заключалась в поездках в Академию юных талантов. Я уже три года состою в сборной республики по всероссийской олимпиаде школьников, и три года меня приглашают на интенсивы – образовательные программы, направленные на повышение знаний и развитие навыков. Они мне очень помогли – я разобралась в заданиях, в требованиях и критериях. Кроме того, мой уровень владения английским языком значительно повысился благодаря обучению в лицее для одарённых детей, в отделении для детей из сельской местности. Огромное спасибо родителям, всегда помогали, поддерживали, отвозили. Порой даже заставляли заниматься.

– На региональном этапе всероссийской олимпиады ты вошла в число призёров. Это очень достойный результат! Поделись, пожалуйста, своими чувствами.

– Конечно, узнав итоги, я обрадовалась и удивилась. Сразу отправила результаты своим друзьям. Надеялась, верила, что попаду в призёры, но второе место – это результат, о котором даже не думала. В прошлом году я заняла шестое место.

– Как прошёл региональный этап? Сложные ли были задания?

– Это мое третье участие в региональном этапе олимпиады. В первый день предстояло выполнить 61 задание за три часа. Задания включают в себя: аудирование, чтение, «Use of English» и написание текста. Второй раздел усложнили, поменяв структуру нескольких заданий, остальные остались почти такими же.

На устном этапе, который проходил во второй день, нужно было запомнить информацию из файла, пересказать её своему собеседнику, ответить на его вопросы, а затем поменяться ролями.

Задания довольно сложные, но чем больше их решаешь, тем легче становится.

Из неприятного – по какой-то причине всем классам был предложен один и тот же вариант, без разделения на 9, 10 и 11-й классы. Это лишило многих участников помладше возможности побороться за призовые места. С чем такое решение связано, я не знаю.

– Поделись планами на будущее, уже выбрала ВУЗ, в который будешь поступать?

– Конкретный ВУЗ я не выбрала – буду подавать документы в разные высшие учебные заведения, куда примут, туда и пойду. Среди рассматриваемых вариантов: Санкт-Петербург, Сыктывкар, Нижний Новгород. Направление, конечно, иностранные языки. Всё зависит от результатов ЕГЭ. Я не сомневаюсь в своих силах по английскому языку, но вот с обществознанием дела обстоят сложнее. Сейчас я активно занимаюсь самоподготовкой, используя онлайн-ресурсы.

НАТАЛИЯ ПОПОВА.