В проекте «Навигатор безопасности» редакция БНК собирает информацию и вопросы от читателей, которые стали свидетелями буллинга среди несовершеннолетних или чьи дети подвергались травле, психологическому насилию или унижению со стороны сверстников или взрослых. В новом материале разберем поведение родителей при обнаружении издевательств над их детьми и медиацию в школе.

В редакцию БНК обратилась мама школьника из Эжвинского района Сыктывкара, чей ребенок в 2026 году столкнулся с травлей. На момент произошедшего мальчику было 12 лет. Он сообщил матери, что не может нормально учиться из-за того, что одноклассник его «постоянно дергает на перемене и всячески бьет на протяжении двух месяцев». На протяжении этого времени мальчик не говорил, что его дергают и толкают, обзывают, используя нецензурную лексику, хотя доходило даже до отбирания различных вещей.

«Это моя материнская поддержка ему помогла. Я ему все время говорю: «Если что-то случится, ты мне обязательно скажи, мы с тобой разрешим ситуацию. Видимо, у него накипело так, что он ушел из школы, с четвертого урока, хотя было еще три урока, и мне написал сообщение. Естественно, я стала реагировать», — пояснила мама.

Мальчик рассказал, что пытался поговорить с агрессором, но одноклассник продолжал вести себя агрессивно. Мать обратилась с жалобой в школу, чтобы там приняли меры. Была проведена проверка, беседа с детьми и факт подтвердился. Далее последовала работа с психологом, а также медиация — отдельные разговоры с детьми один на один, совместный разговор двух сторон, с родителями.

После общения с психологом агрессор не смог пояснить точные причины травли. Конфликт разрешили мирно: мальчики все еще учатся в одном классе, они не игнорируют друг друга. Мать пострадавшего дала ребенку-агрессору шанс и не стала обращаться в органы, но при повторе ситуации готова это сделать.

С эмоциональной и психологической точки зрения мальчик-жертва не закрылся и справился с произошедшим. По словам матери, помогла поддержка родителей.

За комментарием редакция БНК обратилась в МВД по Коми, так как сотрудники подразделений по делам несовершеннолетних также участвуют в медиации при буллинге в школе, выясняют причины конфликта, пытаются решить его и предлагают способы дальнейшего взаимодействия между учащимися.

«В данном случае законный представитель все сделал правильно: выслушала ребенка, обратилась с жалобой в школу. В ходе разбирательства подключен психолог и методы медиации при работе с детьми», — оценили в полиции.

В МВД уточнили: чтобы ребенок сразу открылся в случае буллинга, а не ждал, как в описанной ситуации два месяца, важно иметь доверительные отношения. В такой атмосфере ребенок чувствует себя в безопасности, может быть собой, открыто говорить о своих чувствах и проблемах, зная, что его услышат и поддержат.

Родителям стоит быть внимательными к признакам травли: нежелание идти в школу, резкая усталость, раздражительность, замкнутость, тревожность, трудности со сном, резкое изменение аппетита, синяки, царапины, регулярные пропажи школьных принадлежностей, отсутствие друзей, частые жалобы на самочувствие.

«На все эти признаки необходимо обращать внимание и выяснять причину их происхождения. Нужно обсудить ситуацию с классным руководителем, узнать, что у ребенка происходит в школе», — дали рекомендацию в полиции.

В МВД отмечают, что каждый случай травли индивидуален. То, что ребенок сам пытался поговорить с обидчиком — это не плохо, но лучше все-таки привлекать к подобным ситуациям взрослого человека, начиная с родителей, классного руководителя, тренера. Если агрессор вновь начинает травлю, то необходимо действовать в рамках закона, обращаться в полицию.

БНК