03.10.2026 00:00

Людмила Александровна Тиунова, учитель географии школы № 35 с углубленным изучением отдельных предметов имени В.А.Бугаева награждена Почетными грамотами Министерства образования и науки Республики Коми и Министерства Просвещения Российской Федерации.

Родилась Людмила Александровна в Пермской глубинке в поселке с красивым названием «Жемчужный», говорит, что с самого детства любила природу, поэтому и выбрала при поступлении в Пермский государственный университет предмет «География». В своей учительской практике она познакомилась с разными городами России (следовала за мужем – военным). В школе № 35 успешно работает уже десять лет и пока не собирается уезжать из нашего города.

Учащиеся Людмилы Александровны успешно сдают ОГЭ по географии, массово выбирая данный предмет. Многие ребята участвуют в предметных олимпиадах, становятся победителями и призерами муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по географии, участвуют во Всероссийских и республиканских акциях: «Географический диктант», «Экологический диктант», «Этнографический диктант», «Моря России». В 2023 году Людмила Александровна была организатором муниципального этапа всероссийской акции «Географический диктант». Она также вносит большой вклад в развитие методической службы города: возглавляет городское методическое объединение учителей географии.

Во времена великих географических открытий в 18-19 веках география была одной из самых популярных наук. При открытии новых земель нужны были карты, а создавать их умели только географы. Сегодня на поверхности Земли открыто почти все. Чем сегодня занимается география как наука? В чем ее «изюминка» в современной педагогической практике?

– Изюминка географии в школе, – отвечает на этот вопрос Людмила Александровна, – заключается в формировании у школьников географического культурного кода, то есть понимания географической картины мира в целом. География – это наука о природе и людях, об их взаимодействии. Это и есть географическая среда – очень тонкая оболочка на нашей планете, где человек взаимодействует с окружающей его природой. Ни на какой другой планете такой оболочки нет, потому что там нет биосферы и нет людей. Если не изучать все компоненты природы комплексно, то человек может навредить окружающей среде, именно поэтому географов наряду с экономистами и другими специалистами привлекают для разработки стратегий развития территорий, например Арктики.

– Людмила Александровна, у каждого педагога есть свои, можно сказать, безотказные приемы подачи материала на уроке. В вашей практике они подходят для любого класса или есть нюансы?

– Есть личный опыт, разные дети и место для интуиции и экспериментов. Я помню, что сама полюбила географию постепенно, поэтому надеюсь, что то же самое может произойти и с моими учениками. Все классы даже в одной параллели разные. Не всегда один и тот же прием в разных классах дает одинаковый эффект, поэтому приходится двигаться интуитивно. Где-то надо объяснять материал традиционно (с начала), а где-то, наоборот – с конца, или с неожиданных вопросов для размышления, но цель все равно одна – чтобы дети выполнили последующую практическую работу как можно лучше.

– Судя по количеству ребят, которые участвуют, становятся призерами и побеждают в различных географических олимпиадах и конкурсах, складывается впечатление, что вы все свои силы бросили на учеников…

– Да, бросила… Я хочу, чтобы ребята развивались, были амбициозными и конкурентоспособными. Их победы – это и мои победы, а порой и большее. Например, благодаря одному из моих выпускников – Тимофею Шергину, я заново полюбила географию! Очень редко встречаются дети, которые легко запоминают географическую карту мира и умеют оперировать знаниями не только на олимпиадах по географии, но и по другим предметам. У Тимофея к этому был талант. Сейчас подрастает новая «звездочка» – Артем Риккерт (восьмиклассник). Мы начали с ним работать с 5 класса. В этом году он в числе победителей XXIX Республиканской конференции «Отечество – Земля Коми» в номинации «Наука и технологии края».

– Сегодня Русское географическое общество (РГО) вновь стремится привлечь внимание россиян к географическим наукам. Президент России Владимир Путин в ходе XVII съезда Русского географического общества предложил объявить 2027 год Годом географии…

– Это послужит еще одним весомым поводом для профориентации наших учеников. Сейчас есть много фильмов о путешественниках, созданных под патронажем Русского географического общества, и, если я рассказываю на уроке о ком-то из них, рекомендую посмотреть фильм. Если мы проходим, какую-то тему, например ледники, то говорим о гляциологах, если изучаем климат, говорим о климатологах, метеорологах и так далее. Я объясняю, что это за специальности и где им можно обучиться, чтобы в итоге принести пользу нашему государству.

Людмила Александровна также рассказала, что на одном из географических форумов в Москве присутствовала на встрече с Фёдором Юрчихиным, Героем Российской Федерации лётчиком-космонавтом, где он делился своими впечатлениями о Земле, имея возможность рассмотреть ее с борта Международной космической станции. Она представлялась ему загадочной, хрупкой и невероятно красивой. Космонавт сожалел, что человечеству так редко удается посмотреть на себя со стороны и понять, что космос объединил всех нас, и что у географии нет границ.

Римма Яковенко.