Чек-лист «Как определить, что студент в группе риска?» 

20 мая в рамках проекта площадки «Киберграмотность и кибербезопасность» в Сыктывкарском государственном университете имени Питирима Сорокина прошла встреча руководителя Координационного центра с профессорско-преподавательским составом вуза шести институтов: Института истории и права, Института гуманитарных наук, Института точных наук и информационных технологий, Института культуры и искусства, Института естественных наук и Колледжа экономики, права и управления.

Руководитель центра Лариса Бадаева рассказала преподавателям об актуальных информационных угрозах в молодежной среде, каналах их распространения, а также алгоритмах противодействия, поделившись советами, как определить, находится студент в группе риска или нет.

Современный мир переполнен информацией, доступ к которой имеет практически каждый. Молодежь, активно пользуясь интернетом и социальными сетями, подвержена влиянию множества информационных угроз, которые могут негативно сказаться на их психическом и физическом здоровье, а также на их будущем.

Руководитель Координационного центра СГУ им. Питирима Сорокина Лариса Бадаева отметила, что тема деструктивных групп и сообществ очень большая и обширная. В своем выступлении Лариса Владимировна остановилась на основных угрозах, содержащих разрушительный потенциал.

Определение группы риска среди студентов — важная задача, требующая внимательности и ответственности со стороны преподавателя. Однако на первый взгляд сложно определить, чем заняты мысли студента, как протекает его обыденная жизнь, но можно обратить внимание на виртуальные, визуальные, эмоциональные, вербальные маркеры.

Студенты «группы риска» — это мишень воздействия деструктивных технологий. Преподавателям университета рассказали, на какие ключевые моменты необходимо обращать внимание, чтобы своевременно распознать признаки, указывающие на то, что студент может оказаться в группе риска.

Чек-лист «Как определить, что студент находится в группе риска» разработан Национальным центром информационного противодействия терроризму и экстремизму в образовательной среде и сети в Интернете в помощь преподавателям и специалистам вуза по профилактической работе. Он учитывает такие ситуации и характеристики, как склонность к радикальным установкам, употребление психоактивных веществ, наркотиков и алкоголя, травля, суицидент, склонность к агрессивному и пассивно-агрессивному поведению.

Если по окончании заполнения чек-листа пометкой «Да» отмечено больше половины пунктов, значит студент может быть подвержен деструктивному влиянию и входить в группу риска.

– Современные информационные угрозы – это серьезная проблема, которая требует внимания всех участников образовательного процесса. Формирование личности студента – серьезная задача, реализуемая педагогами в ходе образовательного процесса. Для студентов профессорско-преподавательский состав является не только носителем новых научных знаний, но и проводниками в мир общественно значимых ценностей и идеалов. Педагог – старший наставник, мышление и поведение которого является эталоном для студентов. Поэтому так важно информировать студентов о рисках, учить их критически мыслить. А для того, чтобы разбираться в этом, приглашаем Вас на бесплатное обучение – курсы повышения квалификации, организованные на базе Координационного центра. Совместные усилия всех сторон – залог безопасности молодежи в цифровом мире, – резюмировала Лариса Бадаева.

Пресс-служба

Фото Ирины Микушевой